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标题: 劳教所用生物电子仪器辅助戒赌 [打印本页]

作者: saab    时间: 2012-7-2 22:26
标题: 劳教所用生物电子仪器辅助戒赌
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戒赌人员头上和手上连上“电线”,前面摆着赌具,通电后,他的肌肉对赌具的兴奋度立即显示在屏幕上。“合格!”旁边的劳教人员说。$ p- g$ M( F2 B& ~
  昨日,新安劳教所开放全市首个“戒赌班”,经过“生物反馈测试仪”、“我是木偶人游戏”、“音乐冥想”等办法治疗的13名成员称,虽然“治疗”很“煎熬”,但他们均对赌具产生了厌恶感。
& Y3 }% q# q* M. p8 U: ]" ?5 o  生物反馈仪测试兴奋度, D. F  j# E* [8 L3 e, Z6 W
  昨日上午,新安劳教所二楼的心理治疗室,一台类似于DVD机的仪器放在靠近门的铁架子上,机身上有几个按钮,左右两边各有长约2厘米的显示屏,上面显示着数值。仪器连接着两根电线,一根上面有两红一黑三个接口,另一根上面是一个电夹子。9 \. s* [* x; T1 S- l7 I
  “报告!”门口一名劳教人员喊。据“戒赌班”民警李岩介绍,该人是李某某,因Dubo被劳教,他来是接受生物反馈仪的检测,以便掌握他戒赌的情况。
3 T0 l4 h/ b/ v) |: g6 E  李岩将两红一黑三根线搭在李某某脑门上,另一根夹在李某某左手中指上,然后掀开沙发前面茶几上的遮布,隐藏在下面的牌九、麻将、骰子、扑克等赌具全部显露出来。
  ^9 @- r8 n* Z8 F  李某某盯着面前的赌具。李岩则在旁边记录李某某此时的生理数据:皮肤温度32(正常为30至34),肌肉电位28(正常为30左右)。; e1 ]9 x# n7 \7 j, l) c$ A* K
  “这组数据均在正常范围内,说明他对赌具已没什么兴奋了。”李岩说,“李某某刚测试时显示的是25和80,那时他还想伸手摸赌具。”4 K, U& u! [7 G" g3 Y! \7 h
  李岩介绍,像这样的测试,“戒赌班”成员每个月都会进行一次。! ^: `! ?' t( u9 e5 Z0 L/ j' Y
  “木偶人游戏”催生逆反心理
: V' F9 N3 V4 m; J7 m1 v7 i  测试后,李岩带着李某某来到团体咨询室。室内放着轻音乐,另外7名戒赌班成员坐在椅子上。
' G. O! u1 p- U  D6 [3 k  随后,8人分成4组,每组两人,一名为操控者,一名为木偶人。“操控者怎么操纵,木偶人就要在操控者的指令下做相关动作。”
  u9 M" @; P  Z6 O* I  做完游戏后,李岩和其中一名扮演木偶人的劳教人员进行了对话。; ^# @* w& F) e; i5 S
  “什么感觉?”李岩问。“别扭”。“那你想不想打破这个局面?”“想。”“其实这和Dubo一样,当时有没有想过不赌?”“想过。”“为什么仍然去赌?”“就是别人牵着我鼻子走,看见朋友都在赌,我也就赌了。”1 N3 b. Z- a5 h! J* B
  李岩称,这个游戏的目的是让劳教人员对被控制产生逆反感,让其联想到赌瘾对自身的控制,使自己醒悟。
, C/ B5 m& u: X% e" V  ■ 揭秘
' v* _" B7 O* M' G, o: _/ C" R9 I; q  戒赌班的科学原理
) d( D% B3 x" G" h  “戒赌班”成立于2010年,负责人李岩介绍,“戒赌班”使用了不少科学原理,有心理的,有生物的,还有科普的。6 p8 S# b6 w* }" \
  “劳教人员要通过生物反馈仪检测,确定赌瘾程度后才能进入戒赌班,然后再对症下药。”李岩说,一旦被选进“戒赌班”,就要参加大量的活动和学习,活动主要有“我是木偶人游戏”、“戒赌互助会”、音乐冥想、心理暗示、科普演示、行为矫正等等。而这些方法也根据每个人的情况,设定特殊的频率。
: D9 M$ |3 u/ [( C+ d2 e. t. R  ■ 戒赌名词9 G8 L& C8 J' _6 G; l9 r
  生物反馈仪:人在紧张情况下,表皮温度和肌肉电位会发生变化。目的:通过数据变化确定戒赌人员对赌具的兴奋度。* J: {  Y: v9 }0 k1 @  v$ b6 V
  让我告诉你Dubo是错的:戒赌班人员聚在一起,然后找出一人站在中间,其他成员告诉他Dubo的危害。目的:知道Dubo的危害后,更加坚定戒赌的信心。
6 F) x# v, F% l/ K6 Y; G  我是木偶人游戏:通过扮演木偶人被另一方操控。目的:暗示自己摆脱控制,摆脱毒瘾的控制。- {2 Q& }' j( L& {5 ?3 {& v1 Y/ y
  心理暗示:大喊“我行、我行、我一定行”,“我一定戒赌”。目的:使人意志更加坚定,心态更积极。
9 S. G" r/ W- V6 a# `; x  戒赌互助会:同为戒赌班的成员,在心理咨询师的督导下,相互启发、教育和支持。目的:为了能够使劳教人员有归属感和坚定信心。




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