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标题: 劳教所用生物电子仪器辅助戒赌 [打印本页]

作者: saab    时间: 2012-7-2 22:26
标题: 劳教所用生物电子仪器辅助戒赌
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1 i3 |% |9 }  p- g. p8 Z0 J& A% e戒赌人员头上和手上连上“电线”,前面摆着赌具,通电后,他的肌肉对赌具的兴奋度立即显示在屏幕上。“合格!”旁边的劳教人员说。5 Y" L, l5 r, t! w6 P: v
  昨日,新安劳教所开放全市首个“戒赌班”,经过“生物反馈测试仪”、“我是木偶人游戏”、“音乐冥想”等办法治疗的13名成员称,虽然“治疗”很“煎熬”,但他们均对赌具产生了厌恶感。
  z( V5 {; O! H% O3 r  生物反馈仪测试兴奋度
, B; I6 x$ R1 U5 ^  昨日上午,新安劳教所二楼的心理治疗室,一台类似于DVD机的仪器放在靠近门的铁架子上,机身上有几个按钮,左右两边各有长约2厘米的显示屏,上面显示着数值。仪器连接着两根电线,一根上面有两红一黑三个接口,另一根上面是一个电夹子。
' g' e6 w$ S/ `" J# v& V0 [+ l& _! a  “报告!”门口一名劳教人员喊。据“戒赌班”民警李岩介绍,该人是李某某,因Dubo被劳教,他来是接受生物反馈仪的检测,以便掌握他戒赌的情况。6 Z; _; X( ]4 T. E# j& W
  李岩将两红一黑三根线搭在李某某脑门上,另一根夹在李某某左手中指上,然后掀开沙发前面茶几上的遮布,隐藏在下面的牌九、麻将、骰子、扑克等赌具全部显露出来。
$ ~7 r$ v: U5 y' \3 H  李某某盯着面前的赌具。李岩则在旁边记录李某某此时的生理数据:皮肤温度32(正常为30至34),肌肉电位28(正常为30左右)。
! Y" \, e9 N+ S  }  ]  “这组数据均在正常范围内,说明他对赌具已没什么兴奋了。”李岩说,“李某某刚测试时显示的是25和80,那时他还想伸手摸赌具。”
& q7 V7 p+ |  @. k- U* `  李岩介绍,像这样的测试,“戒赌班”成员每个月都会进行一次。
% F* p# i0 @: p- e( e; K  “木偶人游戏”催生逆反心理. [& F: @% Y- C2 K3 S& X
  测试后,李岩带着李某某来到团体咨询室。室内放着轻音乐,另外7名戒赌班成员坐在椅子上。
% u$ ]% t9 {, ]) a  随后,8人分成4组,每组两人,一名为操控者,一名为木偶人。“操控者怎么操纵,木偶人就要在操控者的指令下做相关动作。”
3 A7 H8 R; b8 u; W8 G! o  做完游戏后,李岩和其中一名扮演木偶人的劳教人员进行了对话。
% w6 y# W! Z- V' a  p+ J9 Q% q  “什么感觉?”李岩问。“别扭”。“那你想不想打破这个局面?”“想。”“其实这和Dubo一样,当时有没有想过不赌?”“想过。”“为什么仍然去赌?”“就是别人牵着我鼻子走,看见朋友都在赌,我也就赌了。”  g- s4 S$ V# q/ Z) C' ^
  李岩称,这个游戏的目的是让劳教人员对被控制产生逆反感,让其联想到赌瘾对自身的控制,使自己醒悟。
; p. ]. S& B) x8 U* r  ■ 揭秘
+ c0 A9 _7 K: d4 [, a  戒赌班的科学原理
5 M0 h) y! |) s  “戒赌班”成立于2010年,负责人李岩介绍,“戒赌班”使用了不少科学原理,有心理的,有生物的,还有科普的。
2 m6 t* u  h$ B) u9 S/ ?& @  “劳教人员要通过生物反馈仪检测,确定赌瘾程度后才能进入戒赌班,然后再对症下药。”李岩说,一旦被选进“戒赌班”,就要参加大量的活动和学习,活动主要有“我是木偶人游戏”、“戒赌互助会”、音乐冥想、心理暗示、科普演示、行为矫正等等。而这些方法也根据每个人的情况,设定特殊的频率。  O9 s2 m( R% q5 M
  ■ 戒赌名词
. o" c9 z7 E4 B5 S) p% Q# G  q  N  生物反馈仪:人在紧张情况下,表皮温度和肌肉电位会发生变化。目的:通过数据变化确定戒赌人员对赌具的兴奋度。6 P' ~6 z- n) D2 x) j/ A, u9 f: M
  让我告诉你Dubo是错的:戒赌班人员聚在一起,然后找出一人站在中间,其他成员告诉他Dubo的危害。目的:知道Dubo的危害后,更加坚定戒赌的信心。' k8 z; R  l: }$ ^- r
  我是木偶人游戏:通过扮演木偶人被另一方操控。目的:暗示自己摆脱控制,摆脱毒瘾的控制。
" X( K# V! L" {# P* y( E, n+ W  心理暗示:大喊“我行、我行、我一定行”,“我一定戒赌”。目的:使人意志更加坚定,心态更积极。7 U/ I, ]3 P  R3 B9 }
  戒赌互助会:同为戒赌班的成员,在心理咨询师的督导下,相互启发、教育和支持。目的:为了能够使劳教人员有归属感和坚定信心。




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